書名：知識複利：將內容變現，打造專家型個人品牌的策略
作者：何則文, 高永祺
出版年：2022
<內容簡介>
2位作者擁有超過7本暢銷書、500項知識產品
13位重量級菁英領袖現身說法，點評各章節
25幅視覺化資訊圖像，一眼就懂
內容醞釀3年，不斷優化
■ ■ ■
你習以為常的能力
其實是他人需要的產品或服務
更重要的是，你能幫助許多人，創造出具有影響力的價值
13位重量級菁英領袖現身說法，點評各章節
25幅視覺化資訊圖像，一眼就懂
內容醞釀3年，不斷優化
■ ■ ■
你習以為常的能力
其實是他人需要的產品或服務
更重要的是，你能幫助許多人，創造出具有影響力的價值
【這本書的功用】
我們擁有的知識與思想工具，可以透過知識複利不斷予以深化，變成具有價值的產品或服務，為我們的生涯帶來正向的助益。這就是知識複利的效應。
本書解答了「知識如何成為力量」的重要課題，告訴讀者如何以我們擁有的知識為基礎，在商業思維的POEM法則之下，進型內容創作與知識變現。
書中還介紹重要的價值拓展策略，使讀者在經營個人品牌的時候，學習如何把外圍的「關注者」變成忠實的「追隨者」。
而社會快速變化，知識複利的型態也不斷轉變，書中更介紹「個人品牌經營」與「數位媒介工具」的整合方式，說明如何透過各種不同的數位媒介擴大自己的影響力，也讓用戶體驗更提升。
另外，還有許多寫作與社群經營手法的準則，都可以讓自己的影響力擴張，把自己的專業成功行銷出去。
<目錄>
前言：這本書如何將改變你的人生
第一章 進入「知識複利的後疫情時代」
第1節 全新年代RISC趨勢——遠端、個體、斜槓、社群
章節點評／愛瑞克
第2節 斜槓青年的發展方向IPOD法則——熱情、專業、方案、價值
章節點評／張瑋軒
第3節 知識複利是什麼？為什麼要追求知識複利
章節點評／Qmei王孝梅
第4節 以商業思維基底與內容創作POEM法則
章節點評／鄭均祥
第二章 透過知識複利，創造屬於你的價值拓展策略
第1節 知識的品質複利
人物故事／瓦基
第2節 知識品質複利的「學習應用」工具： iOPF
人物故事／李柏鋒
第3節 知識複利筆記術
人物故事／陳顯立
第4節 知識力量的KPOP流程：知識→感知→行動→力量
章節點評／陶韻智
第三章 利用知識複利來建構自己個人品牌的基礎
第1節 關鍵字自我定位——WINDOWS法則
章節點評／白慧蘭
第2節 UAV的用戶思維角度——產品設計
章節點評／李柏鋒
第3節 知識寫作的分類
人物故事／歐陽立中
第4節 知識寫作的兩個重要策略
章節點評／歐陽立中
第5節 打造自媒體成為自明星、粉絲經營的IPAD法則
章節點評／翁梓揚
人物故事／雪羊
第6節 內容創作與個人品牌經營目標設定的方法
人物故事／鄭俊德
第四章 用知識複利變現為你帶來人生新可能
第1節 知識價值轉換
章節點評／陳顯立
第2節 知識產品化的起點
章節點評／原詩涵
第3節 變現方式DCK——直接變現、協同行銷、知識產品化
章結點評／林宜儒
第4節 解決問題的IMPACT法則
章節點評／瓦基
結語：學習的目的——找到屬於你人生的解答
第一章 進入「知識複利的後疫情時代」
第1節 全新年代RISC趨勢——遠端、個體、斜槓、社群
章節點評／愛瑞克
第2節 斜槓青年的發展方向IPOD法則——熱情、專業、方案、價值
章節點評／張瑋軒
第3節 知識複利是什麼？為什麼要追求知識複利
章節點評／Qmei王孝梅
第4節 以商業思維基底與內容創作POEM法則
章節點評／鄭均祥
第二章 透過知識複利，創造屬於你的價值拓展策略
第1節 知識的品質複利
人物故事／瓦基
第2節 知識品質複利的「學習應用」工具： iOPF
人物故事／李柏鋒
第3節 知識複利筆記術
人物故事／陳顯立
第4節 知識力量的KPOP流程：知識→感知→行動→力量
章節點評／陶韻智
第三章 利用知識複利來建構自己個人品牌的基礎
第1節 關鍵字自我定位——WINDOWS法則
章節點評／白慧蘭
第2節 UAV的用戶思維角度——產品設計
章節點評／李柏鋒
第3節 知識寫作的分類
人物故事／歐陽立中
第4節 知識寫作的兩個重要策略
章節點評／歐陽立中
第5節 打造自媒體成為自明星、粉絲經營的IPAD法則
章節點評／翁梓揚
人物故事／雪羊
第6節 內容創作與個人品牌經營目標設定的方法
人物故事／鄭俊德
第四章 用知識複利變現為你帶來人生新可能
第1節 知識價值轉換
章節點評／陳顯立
第2節 知識產品化的起點
章節點評／原詩涵
第3節 變現方式DCK——直接變現、協同行銷、知識產品化
章結點評／林宜儒
第4節 解決問題的IMPACT法則
章節點評／瓦基
結語：學習的目的——找到屬於你人生的解答
<筆記>
「你的表現為你帶來成功，但如果表現的優劣難以判斷，則是人際網路能為你帶來成功。」
「成功的關鍵，不僅僅在於你自己或你的表現本身，更是在於人際、在於眾人對你的表現有何感受。」
「而大量閱讀、每日閱讀，等於在一個相對較短的時間內大量激活相關的神經元，也容易使得眾多神經元之間彼此產生連結，當某個領域的神經元之間的連結越來越密集，我們也就對這個領域越來越了解，甚至還因為不同領域神經元之間的連結，產生一些創新的想法。」
「透過教學，你在把自己的知識傳遞出去之前，必須要經過自我內化的重整與形塑，在重整與形塑的過程中又會深刻的把知識固化在腦中。」
「寫作的訓練就像練肌肉一樣，避免過猶不及，不一定要每天都有產出，而是要穩定的輸出。」
「好文章自己會走路，不需要你疲於奔命。」
「世界很大，只要你的熱情跟專業，能為他人帶來價值，並轉換成收益，那無論選擇哪一條路，你都有機會創造屬於自己的成功。」
「個人品牌其實就是經營你的聲譽。」
「名聲=性格+專業」
「如果因為你的存在，使你周遭的人獲益，那就是真正價值體現的方式。」
「如果父母有閱讀習慣，通常也能帶給孩子更宏觀、更有格局的視野。」
「我們不只讀書，在與他人的相處中，也是一種閱讀。」
「讀書讀到心坎裡，真的實踐書中的道理，並為自己的生命帶來正向改變，才有意義。」
「因為專業永遠是相對的，人外有人，但同時人下也有人，只要有形成落差的空間，就有變現的空間。」
「我們的曾經，是客戶希望的如今。」
「不論你的專業程度如何，世界上總有程度和你差不多、需要你幫忙的人，只要你願意分享，你就能創造價值、分享資訊給其他人。」
「所以識別問題才是解題的關鍵，許多人遇到問題無法解決，是因為一開頭就問錯問題了。」
「大學教育的目的，在於讓學生能夠辨別有人在「胡說八道」。你們會在不斷的挑戰中學會這個能力，面對各種分歧跟異議，找到屬於自己的方向。」
「未來的時代是沒有標準答案的。」
「不只是接受所謂理所當然的標準答案，而是透過解讀自身與萬物，思考本質的意義，創造屬於自己的未來。」
